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Mira esta presentación y repasa con ella los contenidos básicos del examen

El Imperialismo y la I Guerra Mundial

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NOTICIAS SOBRE EL PRÓXIMO EXAMEN DE 4º DE LA ESO

Recordad que para el examen del próximo 22 de mayo, serán evaluados los siguientes contenidos de la Unidad A, actividad 5:

- Las causas y circunstancias que determinaron la formación de los grandes imperios coloniales contemporáneos (el imperialismo colonial)
- La formación de los grandes imperios coloniales: líneas de expansión territorial en los diversos continentes. El Imperio británico y el Imperio francés.
- Las consecuencias del imperialismo colonial.
- La descolonización: contexto histórico y circunstancias que la hicieron posible.
- La Primera Guerra Mundial (1914-1918): causas. Los bandos en conflicto y los países miembros de cada bloque militar. Las consecuencias de la guerra.

El modelo de examen, como en ocasiones anteriores, constará de lo siguiente:
- una preguntra de vocabulario.
- Dos textos con preguntas.
- Un mapa con preguntas.

Si tenéis alguna duda, podéis plantearla a través del blog.
El profesor

NOTICIAS PARA MIS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 4º DE LA ESO

Sobre el examen que haremos el próximo lunes, 14 de abril, conviene que recordéis lo siguiente:

1. El examen evaluará los conocimientos adquiridos en el desarrollo de la Unidad Didáctica A, actividades 1, 2,3 y 4.
2. De todas las actividades trabajadas, la más importante es la referida a la Primera revolución Industrial en Gran Bretaña y a los múltiples factores (revoluciones, en realidad) que la hicieron posible.
3. Es importante no olvidar las profundas transformaciones sociales que se produjeron como consecuencia del desarrollo industrial y el modo en que afectaron a las distintas clases sociales.

4. El EXAMEN tendrá el siguiente formato:
- Una pregunta sobre definición de conceptos.
- Un texto que habrá que "completar", rellenando los huecos que ocuparían las palabras que faltan.
- Un cuadro estadístico con preguntas.
- Una batería de preguntas, que habrá que responder de forma breve.
- Una pregunta sobre algún aspecto parcial de los cambios estudiados, que habrá que responder con mayor profundidad.


Cualquier duda que tengáis durante el estudio de estos temas, podéis hacérmela llegar a través del blog. Intentaré contestar a todas aquellas que estén relacionadas con el contenido de los temas, no con el examen.
El profesor

LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: SÍNTESIS.

Los siguientes esquemas ofrecen una guía básica para abordar la PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. El primero señala las consecuencias medioambientales del desarrollo industrial iniciado en Gran Bretaña a mediados del s.- XVIII; el segundo permite disponer de una estructura básica de los factores que lo hicieron posible. Con el segundo esquema es posible realizar la síntesis de este fenómeno de transformación económica y social, con el que se sientan las bases de la economía capitalista y de la sociedad de clases.

EL DESARROLLO DEL SISTEMA FABRIL DE PRODUCCIÓN

La Revolución Industrial supondrá un cambio transcendental en la forma de producir. El tránsito desde un sistema de producción basado en el empleo de herramientas, trabajo manual y energía animal, eólica o hidráulica, a otro basado en el empleo masivo de máquinas, concentradas en instalaciones fabriles (fábricas) en las que se emplean cientos de obreros y el uso de la energía procedente del vapor (máquina de vapor), será la llave para el gigantesco proceso de transformación económica y social que se inició en Gran bretaña en sectores como el textil del algodón o en la siderurgia.
Aquí tenéis un par de esquemas para ilustrar el concepto base:

LAS TRANSFORMACIONES AGRARIAS EN GRAN BRETAÑA

Los siguientes esquemas os permitirán complementar el trabajo sobre la Revolución agrícola en Inglaterra, en el marco de la Revolución Industrial. No olvidéis sistematizar los cambios que se derivan de la generalización del llamado "sistema Norfolk".

LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA

Este esquema os ayudará a comprender los factores que hicieron posible que la población creciera a partir del mediados del s. XVIII. Las consecuencias de este crecimiento demográfico serán muy importantes en el marco de la Revolución Industrial que se estaba produciendo, ya que fue un estímulo para el desarrollo económico. El aumento de la población suponía más demanda de alimentos y de todo tipo de bienes, lo que incentivará a los empresarios agrícolas e industriales a introducir mejoras para aumentar la producción. Más población será, además, más mano de obra y, en una época de innovaciones tecnológicas, una mano de obra más barata que la del artesano. La revolución agrícola y la revolución demográfica serán, por estas razones, factores claves en el desarrollo industrial de Gran bretaña en esta época.

LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. VISIÓN DE CONJUNTO.

LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS DEL S. XV-XVI. CAUSAS Y CONSCUENCIAS

Un par de esquemas que sintetizan las diversas circunstancias que determinaron el descubrimiento de América y, a partir del s. XVI, las consecuencias que este hecho histórico tendrá para los países y pueblos "descubiertos" y para los europeos.

CRECIMIENTO ECONÓMICO Y PROGRESO. CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

PROGRESO ECONÓMICO ¿PARA QUIÉN Y CÓMO?
En una primera aproximación hemos abordado la visión que tenemos sobre el impacto que los avances tecnológicos tienen en nuestra vida y las relaciones que se establecen entre ciencia y tecnología; también hemos constatado que no puede haber progreso económico y social si, al mismo tiempo que hay crecimiento económico, la riqueza que éste genera no se distribuye de manera equilibrada sobre el conjunto de la sociedad. Por ello, conviene que fijemos estas primeras ideas en un esquema que las relacione entre sí y nos ofrezca una visión de conjunto.