lunes, 28 de enero de 2013

VISIÓN DE CONJUNTO DEL PERIODO 1870-1914


     La etapa que se abre con el final de los procesos de unificación política de Italia y Alemania (d. 1870), asiste al desarrollo de procesos de distinta naturaleza que, no obstante, convergen en el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914. Las continuas innovaciones tecnológicas, el afianzamiento del capitalismo y su expansión mundial, producen una nueva aceleración en las transformaciones económicas, lo que obliga a hablar de una SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL y del ascenso de nuevas potencias industriales extraeuropeas (EEUU, Japón). Asimismo los avances sociales y políticos que conlleva el progresivo avance de la democracia en Europa (y occidente), son compatibles con una nueva definición del fenómeno imperialista y colonial que algunas naciones europeas emprenden en estos mismos años, configurando grandes imperios a escala planetaria y contribuyendo a la occidentalización de la civilización mundial y a la globalización económica que el gran capitalismo necesita.
    Segunda Revolución Industrial e Imperialismo colonial son procesos ligados de forma directa e indistinguible, por cuanto se nutren mutuamente. La emergencia de nuevas potencias, como Alemania o los EEUU, junto con la expansión imperialista y las tensiones nacionalistas que agitaban las aguas políticas de los viejos imperios europeos (en lo territorial, como ha quedado claro en clase), son factores determinantes en el estallido de la Gran Guerra. El  periodo comprendido entre 1870 y 1914 es, a pesar de todo, una época de relativa paz entre las potencias y de prosperidad económica. Las formas de vida cambiarán de manera irreversible, dejando atrás (en grandes áreas del globo) a las viejas sociedades rurales y campesinas que aún no habían sido transformadas industrialmente. Ahora, si. Paz y prosperidad no exentas, como es obvio, de enormes tensiones políticas y sociales, pero paz al fin y al cabo y esplendor de los valores de la civilización occidental, que parecia alcanzar su cima. Todo ello será barrido por la brutalidad de la guerra.

LA SITUACIÓN DE LAS GRANDES POTENCIAS EN EL CAMBIO DE SIGLO XIX AL XX






Una serie de mapas conceptuales y visuales para fijar algunas de las claves internas y externas del periodo 1870-1914.

viernes, 25 de enero de 2013

1 ER. EXAMEN DE 4º DE LA ESO DE LA 2ª EVALUACIÓN

Estimados alumnos de 4º B, C y D aquí os dejo la lista de objetivos para el próximo examen del día 8 de febrero:

OBJETIVOS CONCEPTUALES:

1. La Europa de la Restauración (1814-1848).
2. Explicar las características (principios políticos, paises y consecuencias) de las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848.
3. Explicar los procesos de unificación nacional de Alemania e Italia, así como la situación de Europa a finales del s. XIX.
4. Explicar la crisis del Antiguo Régimen en España (1808-1814): la crisis de la monarquía y la Guerra de Independencia.
5. Explicar la obra legislativa de las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812.
6. Explicar el enfrentamiento entre absolutismo y liberalismo durante el reinado de Fernando VII.
7. Explicar las causas, desarrollo y resultados de la independencia de las colonias americanas (1808-1826).
8. Explicar por qué se produjeron las guerras carlistas y porqué decimos que durante el reinado de Isabel II se consolidó el liberalismo en España.
9. Explicar qué proyectos políticos se ensayaron en España durante el sexenio democrático (1868-74) y por qué no tuvieron éxito.
10. Explicar las características del sistema canovista en la España de la Restauración (1874-1898), así como qué se entiende por caciquismo y regeneracionismo.


FUENTES BÁSICAS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN:
- Mapa de la expansión de las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848.
- Pintura de Eugène Delacroix: La libertad guiando al pueblo.
- Mapa de la unificación política de Italia y de Alemania.
- Discurso de Bismarck, 1862, sobre la unificación de Alemania.
- La constitución española de 1812.
- Mapa de América con los nuevos estados surgidos tras la independencia de las colonias.
- Ilustraciones sobre el turnismo en la España de la Restauración.


ESTRUCTURA DEL EXAMEN:

1. Un test sobre aspectos básicos de los temas estudiados.
2. Responder a dos preguntas de las enunciadas en los objetivos conceptuales.
3. Analizar de forma guiada (mediante preguntas) alguna de las fuentes citadas. 




miércoles, 23 de enero de 2013

ORIENTACIONES SOBRE EL 1 er. EXAMEN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN - 1º DE BACHILLERATO

Estimados alumnos y alumnas, con el fin de que podáis ir planificando vuestro trabajo de cara al próximo examen, (1 er. examen de la segunda evaluación) aquí os dejo la lista de objetivos que habréis de repasar.

Los TEMAS que entran en el examen son:
- LA ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE TRABAJADORES (AIT) Y LA COMUNA DE PARÍS.
- LOS PARTIDOS SOCIALISTAS Y LA II INTERNACIONAL. EL SINDICALISMO Y EL REVISIONISMO.
- LOS ORÍGENES DEL MOVIMIENTO FEMINISTA MODERNO.
- LAS GRANDES POTENCIAS EUROPEAS A FINALES DEL S. XIX.
- LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y LA ERA DEL GRAN CAPITALISMO.
- EL IMPERIALISMO COLONIAL

1. Los objetivos conceptuales (se formulan como preguntas):
1
    . Explicar las circunstancias en que se crea la AIT, los principios ideológicos que la sustentaron y los objetivos que perseguía, así como las causas de su disolución.

2. Explicar qué fue la “Comuna de París” y las repercusiones que tuvo sobre el desarrollo del Movimiento Obrero.

3. Explicar las características de los “partidos de masas” de fines del s. XIX, así como las bases ideológicas de los nuevos partidos socialistas, en especial el SPD alemán y sus objetivos políticos.

4. Explicar las circunstancias en que se fundó la II Internacional y las características ideológicas y organizativas de la misma, así como su actitud/posición ante los principales problemas de su tiempo y las causas de su disolución. 

5. Explicar qué fue el “Revisionismo” y las líneas/argumentos básicos de la polémica revisionista; así como las causas de la división del socialismo y las tendencias que surgieron dentro del movimiento socialista internacional.

6. Explicar los orígenes históricos, desarrollo y objetivos del Movimiento Feminista moderno.

7. Explicar de forma general la situación de las grandes potencias europeas y de los imperios a finales del s. XIX y principios del s. XX.

8.  Explicar las grandes transformaciones que hicieron posible el desarrollo de la Segunda Revolución Industrial.

9. Explicar las nuevas formas de organización de la producción y el desarrollo de la “concentración empresarial” y las consecuencias generales que se derivaron del crecimiento industrial durante la época de gran capitalismo.

10.  Explicar las causas del imperialismo colonial, así como los argumentos que se emplearon para justificarlo.
11. Explicar cómo se produjo el reparto colonial de África, Asia y Oceanía, atendiendo a los  principales acontecimientos y conflictos que marcaron este reparto.
12. Explicar el origen,expansión territorial y configuración de los grandes imperios coloniales y las formas de organización y administración colonial aplicadas, así como el tipo de economia y organización social que implantaron.
13. Explicar las consecuencias del imperialismo colonial, tanto para las metrópolis como para los países colonizados.

2. LOS OBJETIVOS PROCEDIMENTALES: el análisis y comentario de textos, el comentario de mapas.


3. EL MODELO DE EXAMEN:

    El examen se configura sobre dos grandes bloques:

- Una primera parte tipo TEST, en la que se abordan hechos, conceptos, etc. de todos los temas objeto de examen.

- Una segunda parte de carácter práctico, en la que se propondrá el análisis y comentario de alguna fuente (texto, mapa, etc.)

- Una pregunta de tipo teórico relacionada con alguno de los objetivos propuestos, en la que habrá que argumentar la respuesta, y no sólo "vomitar" lo aprendido.


Cualquier duda sobre los contenidos objeto de examen podrá ser atendida en este espacio. No obstante, revisad antes los comentarios que acompañan la entrada pues cabe la posibilidad de que esa duda ya haya sido resuelta.
Un saludo