lunes, 2 de marzo de 2015

LA MODERNIZACIÓN ECONÓMICA DE ESPAÑA DURANTE EL S. XIX




PPT complementaria sobre los procesos de modernización económica y social de España durante el s. XIX.

Y un documental ( dos, en realidad) sobre el mismo proceso, con especial atención a la desamortización de los bienes eclesiásticos como punto de partida de las transformaciones agrícolas.



martes, 10 de febrero de 2015

4º ESO: 1º EXAMEN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN; ORIENTACIONES.


ESTIMADOS ALUMNOS de 4º ESO:

    Aquí os dejo toda la información referida al próximo examen sobre la U. D III. Planificad vuestro tiempo y aclarad todas las dudas antes del día del examen. Aprovechad este espacio para pedir aclaraciones y resolver problemas conceptuales. 

UD 3. LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LAS SOCIEDADES EUROPEAS: 
Estos son los temas que examinaremos en este control:
UD 3.1. El aumento de la población y la revolución agrícola
UD 3.2. La Era del maquinismo. 
UD 3.3. La revolución de los transportes. 
UD 3.4. El capitalismo industrial. 
UD 3.5. La segunda fase de la industrialización.
UD 3.6. La nueva sociedad industrial (y la ciudad industrial del s XIX)
UD 3.7. El marxismo, el anarquismo y el internacionalismo.

 LOS OBJETIVOS CONCEPTUALES (se formulan como preguntas, pero se pueden plantear de diferentes maneras): 

1. Explicar qué entendemos por “Revolución Industrial”, señalando los principales cambios que se produjeron de forma breve pero suficiente. Se trata de construir una visión global sobre este proceso, pero en sus aspectos esenciales.
2. Explicar la Revolución “Demográfica” en el contexto de la Revolución Industrial: qué fue, y cómo y por qué se produjo, así como sus consecuencias. 
3. Explicar la Revolución “Agrícola” en el contexto de la Revolución Industrial (ídem anterior). 
4. Explicar qué entendemos por “sistema fabril de producción” y las innovaciones técnicas (la máquina de vapor, entre otras) que lo hicieron posible; así cómo y por qué se desarrollaron los sectores industriales (textil y siderúrgico), que fueron pioneros en el proceso industrializador
6. Explicar qué entendemos por “Revolución de los transportes” y los factores que la hicieron posible, así como las consecuencias que se derivaron de ella en el campo del comercio. 
7. Explicar las características del nuevo sistema económico capitalista en el contexto de la Primera Revolución Industrial; así como qué es “el Liberalismo Económico” y sus principios básicos. 
9. Explicar el papel de los bancos y las finanzas en el desarrollo industrial y dentro del sistema capitalista. 
10. Explicar las fases de expansión de la industrialización durante el seglo XIX y la extensión geográfica (países que se van industrializando) de este proceso.
11. Explicar qué se entiende por Segunda Revolución Industrial y los factores que  la hicieron posible (fuentes de energía, nuevos sectores industriales, etc.).
12. Explicar qué es la concentración industrial y los tipos de concentración que se desarrollan durante la 2ª Revolución Industrial, así como las nuevas formas de organización de la producción y el trabajo que se desarrollan en esta época (Taylorismo). 
13. Explicar las características de la nueva sociedad industrial: los grupos que la forman y diferencias entre esta nueva sociedad y la sociedad estamental del Antiguo Régimen.

14. Explicar cómo eran las condiciones de trabajo y de vida de la clase obrera (o proletariado industrial) durante la época de la industrialización y las primeras reacciones de la clase obrera ante esta situación (ludismo, sociedades de socorro mutuo, sindicatos, etc.).
15. Explicar cómo son las nuevas ciudades industrialesla relación que existió entre el crecimiento de las mismas y las condiciones de vida de las distintas clases sociales.
16.  Explicar qué es el marxismo y cuáles son sus principios ideológicos y objetivos políticos más importantes, así como cuándo, cómo y por qué surgieron los partidos obreros socialistas y qué objetivos tenían.
17. Explicar qué es el anarquismo y qué objetivos tenían los anarquistas. Explicar las diferencias y similitudes entre el marxismo y el anarquismo.
18. Explicar qué es el “Internacionalismo Obrero o Proletario y en qué organizaciones ( I y II Internacional) se concretó y qué objetivos tenían.


 FUENTES BÁSICAS PARA EL ESTUDIOS Y PREPARACIÓN DEL EXAMEN: 

- Gráfico de la evolución de la población inglesa, 1730-1800. 
 - Gráfico de la población en Europa y al mundo, 1800-1900. 
- Gráfico del funcionamiento de la máquina de vapor
- Dibujo de una fábrica textil.
- Gráfico de barras que representa la exportación de tejidos de algodón británico.
- Mapa de la red ferroviaria europea. 
- Mapa de la industrialización en Europa hacia 1850.
- Dosier sobre la nueva ciudad industrial (representación gráfica de la ciudad)
- Cuadro comparativo entre marxismo y anarquismo.


ESTRUCTURA DEL EXAMEN: 
1. Un test general sobre todos los objetivos conceptuales que se enuncian en esta entrada. 
2. Dos o Tres  preguntas sobre los objetivos conceptuales enunciados. 
3. Una / Dos fuentes (mapa, gráfico, texto, etc.) con preguntas relacionadas con su contenido. 

LA ESPAÑA DE LA RESTAURACIÓN: EL SISTEMA CANOVISTA Y LA RESTAURACIÓN DE LA MONARQUÍA.

Un par de videos sobre la España de la restauración que nos proporcionan las claves para entender la naturaleza del sistema canovista y los conflictos a los que habrá de hacer frente.

lunes, 9 de febrero de 2015

LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX



Un video sobre la Primera Guerra Carlista y otro sobre la instauración del liberalismo en España durante el reinado de Isabel II





Un video sobre el Sexenio democrático (1868-1874)

EL REINADO DE FERNANDO VII (1814-1833)



El esquema os ofrece las líneas básicas del reinado de Fernando VII y las circunstancias que marcaron esta época de la historia de España. Recordad que lo esencial son los esfuerzos del monarca por frenar los avances del liberalismo y restablecer el absolutismo. Los pronunciamiento militares que jalonan su reinado son una muestra del talante liberal del ejército, pero también un pésimo antecedente en lo que se refiere a la voluntad de los militares de interferir en la vida política. La pradoja de este rey, como ya hemos visto en clase, es que su hija Isabel sólo pudo ser reina de España gracias al apoyo de los liberales. De su reinado quedarán dos grandes acontecimientos: la emancipación de las colonias españolas en Aamérica y las bases de los enfrentamientos civiles que marcaron gran parte del siglo XIX: las llamadas Guerras Carlistas.

LAS CORTES DE CÁDIZ Y LA CONSTITUCIÓN DE 1812

El siguiente esquema os ofrece una visión global del proceso político seguido en España desde la convocatoria de Cortes Constituyentes por parte de la Junta Seprema Central, en septiembre de 1808, hasta la aprobación de la primera constitución de la Historia de nuestro país. El esquema se completa con los rasgos básicos del textos constitucional. No olvidéis que este acontecimiento supone el primer paso en la construcción del Estado Liberal en España y, en consecuencia, de la liquidación del Antiguo Régimen.




LAS CAUSAS DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA (1808-1814)


La entrada de las tropas francesas en territorio español para invadir Portugal, fue una argucia empleada por Napoleón, emperador de los franceses, para ocupar España. El vacío de poder generado por la abdicación de Carlos IV en su hijo Fernando VII, los problemas económicos y la incapacidad del gobierno para hacerles frente, la prepotencia del ejército francés en suelo español, entre otras razones, precipitarán la insurrección popular contra el ejército invasor el 2 de mayo de 1808. Para los españoles que veían en los franceses una posibilidad para la modernización de España, la insurrección (que era un acontecimiento en el que se mezclaban distintos sentimientos, como hemos visto) era un desastre, pues marcaba el inicio de una guerra por la independencia nacional que contaría con el apoyo de los sectores más reaccionarios, dispuestos a evitar que "el francés" dominase nuestro territorio e impusiese sus leyes y su gobierno en la persona de José Bonaparte.

domingo, 8 de febrero de 2015

LA CONSTRUCCIÓN DEL RÉGIMEN LIBERAL EN LA ESPAÑA DEL S. XIX, CLAVES HISTÓRICAS DEL PROCESO.

Aquí os dejo las dos PPT sobre el proceso de construcción del régimen liberal en España a lo largo del s. XIX. Estas presentaciones, junto con la información que el libro de texto os proporciona (más toda aquella que vosotros halléis en internet o donde fuere) son la base para desarrollar el PROYECTO DE TRABAJO presentado en clase.

LA REVOLUCIÓN LIBERAL EN ESPAÑA (1808-1840)

En las primeras actividades hemos analizado el impacto que la Revolución Francesa tuvo sobre España. La reacción del gobierno de Carlos IV, temeroso de que la revolución pudiera extenderse a nuestro país, tuvo como obetivo evitar cualquier tipo de contagio revolucionario. Todo cambiaría cuando en Francia, después del verano de 1792 y la caída de la monarquía, se proclame la República y se procese al rey, Luis XVI, por traición.
La ejecución de Luis XVI en enero de 1793 provocó la ruptura de la tradicional alianza con Francia. España se unió a una coalición internacional y participó en la denominada Guerra de la Convención. La derrota militar española fue rápida y concluyente. El fracaso bélico precipitó la firma de la Paz de Basilea y la vuelta a la tradicional alianza con Francia contra Inglaterra. Esta alianza se selló en el Tratado de San Ildefonso, firmado en 1796.
Se iniciaba así una deriva diplomática en la que el ascenso al poder de Napoleón en 1799 y la debilidad del gobierno de Godoy llevaron a España a una creciente dependencia de la política exterior francesa y, por consecuencia, al enfrentamiento con Inglaterra.
Las consecuencias pronto se hicieron notar: la victoria sobre Portugal, fiel aliada de Inglaterra, en 1801 en la “Guerra de las Naranjas" y la consiguiente anexión española de Olivenza, no sirvió para compensar la catástrofe naval de la armada franco-española frente al almirante inglés Nelson en Trafalgar en 1805. Los ruinosos resultados de la alianza con Francia no impidieron que Godoy firmara con Napoleón el Tratado de Fontainebleau en 1807. Por este acuerdo se autorizaba la entrada y el establecimiento de tropas francesas en España con el propósito de invadir Portugal. A esas alturas la figura de Godoy era crecientemente criticada en los medios influyentes del país. La derrota naval de Trafalgar, que había desbaratado el poder marítimo español y la crisis económica, concretada en el enorme déficit del Estado y en la drástica disminución del comercio con América, avivaron la oposición de la nobleza, desairada por el favor real a un "advenedizo" como Godoy, y del clero, asustado ante la tímida propuesta de desamortización de bienes eclesiásticos.
Muy pronto se hizo evidente para todos que la entrada consentida de las tropas napoleónicas se había convertido en una ocupación de nuestro país. Consciente finalmente de este hecho, Godoy tramó la huida de la familia real hacia Andalucía y la Corte se desplaza a Aranjuez. Allí sus planes se van a ver frustrados. El 19 de marzo de 1808 estalló un motín popular organizado por la facción de la Corte partidaria del Príncipe de Asturias. El Motín de Aranjuez precipitó la caída de Godoy y, lo que fue más importante aún, obligó a Carlos IV a abdicar en su hijo con el título de Fernando VII.
  • En el siguiente esquema, hallarás de forma resumida y dinámica, la anterior explicación mde los acontecimientos que condujeron a nuestro país a la GUERRA DE INDEPENDENCIA en 1808.


viernes, 5 de diciembre de 2014

LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL


UNA LECTURA:
Els factors que impulsaren la industrialització britànica (model de la PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL)
              "Examineu la nostra situació, considereu l'avantatge que Déu i la naturalesa ens han donat, i la destinació que se'ns promet. Ens trobem en els confins de l'Europa occidental, en el principal punt d'unió entre el vell i el nou món. Els descobriments de la ciència, els progressos de la navegació, ens han col·locat a menys de deu dies de Nova York. En relació a la nostra població i a la superfície del nostre país, tenim una extensió de costes superior a les de qualsevol altra nació, la qual cosa ens assegura l'hegemonia i la superioritat en el mar. El ferro i el carbó, aqueixos nervis de la producció, ens proporcionen en la gran competició de la indústria un avantatge sobre els nostres rivals. El nostre capital sobrepassa en molt al que ells disposen (...) El nostre caràcter nacional, les institucions lliures que ens administren, la nostra llibertat de pensament i d'acció, una premsa sense cortapises que difon tots els descobriments i tots els avanços de la ciència, es combinen amb els nostres avantatges naturals i físiques per a col·locar-nos al capdavant de les nacions que es beneficien del lliure intercanvi dels seus productes. És llavors aquest el país que se sostraurà de la competència?" 
                 Discurs de Sir Robert Peel al Parlament, 16 de febrer de 1846. 
El anterior  document pot ser aclaridor respecte a per qué la industrialització va començar a Gran Bretanya i no en un altre pais.   
L'esquema fa una clasificació dels diferents factors:
 Recodeu afegir-lo al vostre quadern de treball.